习近平总书记指出，“建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，将美育作为教育强国建设的重要环节，强调“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。“美”是人类情感和生活的完善表达，是引起社会兴趣和行动意志，调节并启发求真情感，激发主体潜能的一种积极的、固有的、客观化的价值，展现于积极进取的精神中，物理生态的自然中，生产生活的实践中，体育竞技的运动中，价值传承的文化中。
基础部党支部一直坚持将美育精神融入教育教学过程，不断探索创新新时代高校教育教学的方法与理念，大力践行教育家精神。2024年，支部结合基础学科的理论和实践教育教学，策划制作了《聚基础学科之力 尚教育教学之美》系列主题微视频，共分为四个板块：
第一板块，结合陶行知教育思想，弘扬精神之美，制作了《寻根溯源 践行美的教育》，回顾了“美”的内涵演进和美育在中国的发展历程，阐释了陶行知先生在实现美育理论中国化中提出的“生活美育”思想，对当代美育具有重要的现实价值；《爱国丹心 传承教育薪火》，带我们感受陶行知先生在烽火连天的岁月致力于发展教育以解民愚，助力中国解放事业，为广大师生注入源源不断的精神力量；《廉洁律己 崇尚人格之美》，使我们领略陶行知先生廉洁律己，公私分明的崇高人格之美。
第二板块，结合基础学科，探索学科之美，制作了《格物致知感悟物理之美》，运用类比、仿拟等手法介绍等离子体的形成原理和物理属性，体会等离子体种种神奇的特性和变换莫测的美感；《赛场逐梦燃激情生活飒美健体魄》，融合了力量与速度、团队与对抗、精神与文化，展现出体育不仅是赛场上的竞技，更是生活中的艺术，激励我们不断挑战自我，增进团结与友谊，感受运动魅力。
第三板块，结合实践教学，领略劳动之美，制作了《匠心铸魂 彰显生产之美》，通过对皖南电机生产线工作场景的记录，突出了科技与艺术融合传达的美学价值和工匠精神，展示出新质生产力带来的高效生产和质量提升；《绿色发展践行生态之美》，通过展示太平湖自然、物产之美和人与自然和谐相处的美好状态，表达出绿色生产力就是新质生产力的先进理念。
第四板块，结合皖风徽韵，传播文化之美，制作了《德善诚信崇尚儒行之美》，叙述了徽商凭借自身的坚持和聪明才智，努力打破世人对“商”的偏见，积淀形成以德为基、以善为本、以诚待人、以信处事和以义取利的儒行精神，对当代社会具有重要启示；《墨韵流芳 凝聚匠心之美》、《歙砚润心 追崇文韵之雅》，通过展示徽墨、歙砚的厚重历史和精湛工艺，以砚为伴，墨润古今，让人们于墨香四溢中，感受中华传统文化的深邃与雅致，领略艺术与匠心的完美交融。
系列主题微视频由基础部党支部策划和组织，支部骨干党员教师与“文韵探辉研习社”学生社团和“三下乡”实践团队的同学们共同制作完成。
（综合/文 综合/视频 李华冰/审核）
